22 febrero, 2024

La guía definitiva para el examen de historia de EE. UU. AP

El examen de Historia de EE. UU. AP incluye lectura crítica, escritura y análisis en profundidad. No se trata solo de memorizar nombres y fechas, sino de interpretar evidencia histórica de manera rápida y precisa, recordar información externa sobre un tema y sintetizar sus ideas en un argumento coherente.

En esta guía, le daremos un resumen del formato y la estructura de la prueba de Historia de EE. UU. AP junto con un breve resumen del contenido, ejemplos de preguntas y algunos consejos para obtener una excelente calificación.

¿Cómo está estructurado el examen AP de historia de EE. UU.?

El próximo examen de Historia de EE. UU. AP se administrará el viernes, 6 de mayo de 2022, a las 8 a.m.. Este examen AP es tres horas y 15 minutos de duración y consta de dos secciones principales, cada una de las cuales se divide en una Parte A y una Parte B.

Antes de entrar en los detalles de cada parte, aquí hay una descripción general de la prueba de Historia de EE. UU. en su conjunto:

Sección
tipo de pregunta
# de preguntas
Hora
% de puntuación

1A Opción múltiple 55 55 minutos 40 % 1B Respuesta corta 3 (para la tercera, elija 1 de 2 indicaciones) 40 minutos 20 % 2A Pregunta basada en documentos (DBQ) 1 60 minutos (incluido un período de lectura de 15 minutos) 25 % 2B Larga Ensayo 1 (elija 1 de 3 indicaciones) 40 minutos 15 %

Sección 1, Parte A: opción múltiple

La primera sección de la prueba es la sección de opción múltiple, que es vale el 40% de tu puntuación y tiene una duración de 55 minutos. Obtendrá 55 preguntas, cada una con cuatro posibles opciones de respuesta (etiquetadas como AD); esto significa que tendrás alrededor un minuto por pregunta en esta parte del examen.

La mayoría de las preguntas de opción múltiple de Historia de EE. UU. vienen en conjuntos de tres o cuatro preguntas que requieren que responda a ciertos estímulos o fuentes, como textos históricos, gráficos y mapas.

Sección 1, Parte B: Respuesta corta

La Parte B de la Sección 1 del examen de Historia de EE. UU. requiere que responder tres preguntas de respuesta corta en 40 minutosdándole unos 13 minutos por pregunta. Vale el 20% de su puntaje general.

Las dos primeras preguntas son obligatorias, pero se llega a elegir entre la pregunta 3 y la pregunta 4 por tu tercera respuesta corta. Esto es lo que puede esperar con cada pregunta:

Pregunta de respuesta corta
Periodo de tiempo
Estímulo

Aviso 1 1754-1980 1-2 fuentes secundarias Aviso 2 1754-1980 1 fuente primaria Aviso 3 (elige uno)
1491-1877 Sin estímulo Indicación 4 (elige uno)
1865-2001 Sin estímulo

Sección 2, Parte A: Pregunta basada en documentos

La pregunta basada en documentos, o DBQ, vale el 25% de su puntaje final y requiere que escriba un ensayo basado en un mensaje que es acompañado de siete documentos históricos. Obtendrá un período de lectura de 15 minutos seguido de 45 minutos para escribir su respuesta.

El DBQ se centrará en un desarrollo histórico en los años 1754-1980.

Sección 2, Parte B: Ensayo largo

La parte final de la prueba de Historia de EE. UU. AP es el Ensayo largo, para el cual debe elegir una de las tres indicaciones posibles y escribir un ensayo en el tema. Tendrás 40 minutos para escribir tu respuesta, que representará el 15 % de tu puntaje AP general.

Para obtener el crédito completo aquí, debe desarrollar un argumento claro y lógico y respaldarlo con evidencia histórica relevante (que no se le proporcionará directamente, ya que estará en el DBQ).

Cada una de las tres indicaciones de ensayo gira en torno a un período de tiempo diferente en la historia de los EE. UU.:

Mensaje de ensayo 1: 1491-1800
Mensaje de ensayo 2: 1800-1898
Mensaje de ensayo 3: 1890-2001

Antecedentes del contenido para el examen de historia de EE. UU. AP

Hay ocho temas abordados en el curso de Historia de EE. UU. APy todos ellos aparecen de una forma u otra en el examen a través del nueve unidades, o periodos de tiempo. Cada uno representa un subconjunto de objetivos de aprendizaje que se espera que los estudiantes dominen. Puede leer más sobre estos objetivos de aprendizaje en la Descripción del curso y examen de Historia de EE. UU. AP.

Antes de darles una visión general de los ocho temas, echemos un vistazo a cómo se ponderan las unidades principales en el examen AP de Historia de EE. UU.:

Unidad/período de historia de EE. UU. AP
% de examen

Unidad 1: 1491-1607 4-6% Unidad 2: 1607-1754 6-8% Unidad 3: 1754-1800 10-17% Unidad 4: 1800-1848 10-17% Unidad 5: 1844-1877 10-17% Unidad 6: 1865-1898 10-17% Unidad 7: 1890-1945 10-17% Unidad 8: 1945-1980 10-17% Unidad 9: 1980-Presente 4-6%

A continuación, te damos la definición de cada tema del curso como se describe en la Descripción del curso de Historia de EE. UU. AP.

Tema 1: Identidad estadounidense y nacional

Se centra en cómo y por qué se han desarrollado definiciones de identidad y valores estadounidenses y nacionales entre la población diversa y cambiante de América del Norte, así como en temas relacionados, como ciudadanía, constitucionalismo, política exterior, asimilación y excepcionalismo estadounidense.

Tema 2: Trabajo, Intercambio y Tecnología

Se enfoca en los factores detrás del desarrollo de los sistemas de intercambio económico, particularmente el papel de la tecnología, los mercados económicos y el gobierno.

Tema 3: Geografía y Medio Ambiente

Se enfoca en el papel de la geografía y los entornos naturales y creados por el hombre en los desarrollos sociales y políticos en lo que se convertiría en los Estados Unidos.

Tema 4: Migración y Asentamiento

Se enfoca en por qué y cómo las diversas personas que se mudaron hacia y dentro de los Estados Unidos se adaptaron y transformaron sus nuevos entornos sociales y físicos.

Tema 5: Política y Poder

Se enfoca en cómo los diferentes grupos sociales y políticos han influido en la sociedad y el gobierno de los Estados Unidos, así como también en cómo las creencias e instituciones políticas han cambiado con el tiempo.

Tema 6: América en el Mundo

Se enfoca en las interacciones entre naciones que afectaron la historia de América del Norte en el período colonial y en la influencia de los Estados Unidos en los asuntos mundiales.

Tema 7: Cultura Americana y Regional

Se enfoca en cómo y por qué las culturas nacionales, regionales y grupales se desarrollaron y cambiaron, así como también cómo la cultura ha dado forma a la política gubernamental y la economía.

Tema 8: Estructuras Sociales

Se centra en cómo y por qué se desarrollan y cambian los sistemas de organización social, así como el impacto que estos sistemas tienen en la sociedad en general.

Ejemplos de preguntas de historia de EE. UU. AP

Ahora que tiene una idea del contenido del examen, le presentaré preguntas de muestra para darle una mejor idea de cómo es realmente el examen AP de Historia de EE. UU. Todas las preguntas de muestra provienen del curso oficial de historia de EE. UU. y la descripción del examen.

Ejemplo de pregunta de opción múltiple

Para opción múltiple, le dan una o dos piezas de evidencia histórica seguidas de un conjunto de preguntas que le piden que haga un análisis. El examen de Historia de EE. UU. se trata menos de conocer fechas y nombres específicos y más de poder sacar conclusiones y conectar temas basados ​​en los materiales proporcionados por el examen.

Para responder a esta pregunta, ni siquiera necesita saber mucho sobre la historia de los EE. UU., siempre y cuando preste atención a lo que está escrito exactamente en el pasaje, o la fuente secundaria que le han dado. El pasaje aquí es centrado principalmente en el aumento del comercio en Nueva York como resultado de la apertura del Canal Erie.

Opción de respuesta A menciona el comercio, esa es una buena señal, pero específicamente el comercio con los nativos americanos, que no se mencionan en absoluto en el pasaje, por lo que es poco probable que esta sea la respuesta correcta.

Opción de respuesta B analiza un mayor acceso a los mercados en los Estados Unidos, lo que parece hacer eco de lo que dice el pasaje sobre el comercio en Nueva York. Nos aferraremos a esto como una posible respuesta.

Opción de respuesta C tiene que ver con el comercio interno de esclavos, que no se menciona en absoluto en la fuente secundaria, por lo que podemos suponer que esto está mal.

Opción de respuesta D habla de la producción agrícola, que, de nuevo, no es el foco del pasaje—eso es el comercio. Como resultado, podemos tachar esto de nuestra lista.

Esto significa que la única respuesta lógica a elegir es la opción de respuesta B.

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Ejemplo de pregunta de respuesta corta

Las preguntas de respuesta corta se consideran técnicamente parte de la sección de opción múltiple porque son menos complicadas que las preguntas de ensayo. alternativaSi bien tienen varias partes, no es necesario que presente una tesis; las respuestas de una oración están bien. Estas preguntas se refieren a la conexión sucinta de temas y materiales de referencia con eventos o tendencias específicos.

Aquí hay un ejemplo:

Esta pregunta de respuesta corta es un ejemplo de la pregunta 1, que viene con dos fuentes secundarias. Como puedes ver, tendrás que responder tres partes separadas (A, B y C), cada una de las cuales vale 1 punto; esto significa que puede ganar hasta 3 puntos por cada pregunta de respuesta corta.

A continuación, le mostramos cómo puede obtener el crédito completo por esta pregunta de muestra, según las pautas oficiales de calificación.

(A) Ejemplos de respuestas

Peiss argumenta que las actividades de entretenimiento en los salones de baile por parte de las mujeres de clase trabajadora crearon nuevos espacios sociales legítimos para las mujeres, sin embargo, Enstand argumenta que la participación de las mujeres trabajadoras en la política laboral les dio una nueva voz y un nuevo lugar en la esfera pública. Peiss vincula el crecimiento de las mujeres en la vida social pública a una cultura comercial que brindaba oportunidades para que las mujeres ingresaran a la esfera pública, mientras que Enstand argumenta que las mujeres se convirtieron en actores políticos que exigían una voz pública.

(B) Ejemplos de respuestas

Al igual que los salones de baile, los grandes almacenes y los parques de diversiones se convirtieron en aspectos de la cultura comercial que representaban nuevas oportunidades para que las mujeres disfrutaran de los lugares públicos como participantes legítimas. El concepto de la Mujer Nueva se convirtió en un fenómeno cultural, a medida que disminuía la antigua idea de las esferas separadas. La idea de la Mujer Nueva apoyó un papel más público para las mujeres a principios del siglo XX. El crecimiento de las ciudades y las zonas urbanas de Estados Unidos dio a las mujeres jóvenes más oportunidades para salir de las zonas rurales de Estados Unidos y participar en los desarrollos descritos por Peiss. Nuevas tecnologías como la iluminación eléctrica posibilitaron nuevos espacios públicos de libertad personal para las mujeres.

(C) Ejemplos de respuestas

La participación de las mujeres en el movimiento de sufragio, el trabajo en casas de colonias, la organización de la templanza y el movimiento progresista contribuyeron a las actitudes modernas sobre las mujeres y aumentaron sus roles en la esfera pública. La ratificación de la Decimonovena Enmienda a la Constitución dio a las mujeres el voto y una voz en la política. Las mujeres fueron las principales participantes en la huelga de camiseros de Nueva York de 1909. Durante esta huelga, las mujeres hicieron demandas públicas como las descritas por Enstad. Las mujeres organizaron o participaron en sindicatos como el Sindicato Internacional de Trabajadoras de la Confección de Damas (ILGWU), que es un ejemplo de su creciente voz en la esfera pública. Las mujeres de clase trabajadora tuvieron papeles públicos clave en la exitosa huelga textil de Lawrence (Massachusetts) de 1912, esto demuestra que las mujeres se convirtieron en voces políticas activas a través de los movimientos laborales.

Afortunadamente, no es necesario que lea los documentos en su guión original.

Ejemplo de pregunta basada en documentos

Con el DBQ, tendrás siete documentos históricos diferentes para examinar. Para obtener el crédito completo, debe usar al menos seis documentos como evidencia en su respuesta. Estos documentos van desde transcripciones de canciones populares, extractos de cartas y periódicos, hasta mapas demográficos.

Aquí hay un ejemplo de un DBQ (con un documento mostrado):

Hay varios componentes de una respuesta sólida a esta pregunta. El DBQ vale un total de 7 puntos crudos. Así es como puede obtener el crédito completo, de acuerdo con las pautas de calificación.

Rúbrica
Cómo ganar crédito completo
Respuesta de muestra

Tesis/Afirmación (0-1 puntos) La respuesta debe proporcionar una tesis o afirmación históricamente defendible sobre las causas del papel cada vez mayor de los Estados Unidos en el mundo en el período de 1865 a 1910; la tesis o afirmación debe proporcionar alguna indicación del razonamiento para hacer esa afirmación O establecer categorías analíticas del argumento
“Este cambio en la política exterior fue provocado por la necesidad de expandir nuevos mercados [the] economía estadounidense y por el sentimiento imperialista. Sin embargo, lo más importante La causa de este cambio en el papel de los EE.UU. se puede atribuir a los nacionalistas y darwinistas…

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