Prescante público, autor, podcaster y padre de un adolescente autista/TDAH, Heidi Mavir, que es neurodergente, ofrece consejos sobre cómo explicar la neurodiversidad a los niños.
Tenía más de cuarenta y cinco años y mi hijo tenía quince años cuando descubrimos que éramos parte del veinte por ciento de la población que es 'neurodivergente'.1 Mi hijo salió de la escuela en lo que luego descubrimos que era un agotamiento autista cuando tenía catorce años. Lo que siguió fueron tres años de que intentamos desmarcar lo que había sucedido, lo que eso significaba para nosotros y cómo hacer las cosas de manera diferente para asegurarnos de que no volviera a suceder.
A menudo sentí que habría sido útil tener una hoja de trucos para ayudarme a navegar las conversaciones con mi hijo y otras personas sobre la neurodivergencia, especialmente en esos primeros días en que me estaba ahogando en el mar de 'información' que encontré en Internet (no todo útil). El hecho es que, como padres, a menudo no estamos equipados con el conocimiento necesario para tener conversaciones significativas, inclusivas y positivas con nuestros hijos. Cada salón de clases tendrá una colorida mezcla de estudiantes neurotípicos sentados en escritorios junto con niños autistas, TDAH, dispráxicos, disléxicos y de otro modo neurodivergentes. Sus hijos pueden tener preguntas. Es posible que no tenga las respuestas. Puede sentirse sin preparación para estas conversaciones.
«Cuando hacemos espacio para que los niños se vean como individuos valorados con diversas experiencias, colocamos las bases para un mundo más inclusivo donde pueden ocurrir conversaciones más y más interesantes».
Vale la pena decir que no pretendo hablar por todas las personas neurodergentes. Cada persona es diferente, las configuraciones familiares varían mucho de un hogar a otro y, como se dice con frecuencia en nuestra comunidad, «cuando conoces a una persona autista, has conocido a una persona autista», pero espero que los siguientes consejos ayuden a los padres a navegar con sus hijos y jóvenes, independientemente de su neurotipo.
Entonces, aquí vamos. Mis mejores consejos para administrar conversaciones con sus hijos sobre la neurodivergencia.
Controle con lo básico
Por definición, una neurodivergencia es «una función mental o neurológica de lo que se considera típico. Las formas más comunes de neurodivergencia son el autismo o las condiciones del espectro autista; TDAH: trastorno por déficit de atención hiperactividad, o agregue: trastorno por déficit de atención; Discalculia; Dislexia y disraxia o trastorno de coordinación del desarrollo (DCD). Condiciones como el síndrome de Tourettes, los trastornos de tic, algunas condiciones de salud mental y lesiones cerebrales adquiridas también están bajo la bandera de la neurodivergencia.
Desafío de estereotipos
Uno de los mayores desafíos para las personas neurodivergentes es que la falta de educación sobre todas las diferentes formas en que ocurre y se presenta la neurodivergencia, significa que nuestras identidades están inmersas en los estereotipos. Al hablar con niños y jóvenes, he descubierto que es útil adoptar el enfoque de todos son diferentes y todos los cerebros funcionan de manera diferenteen lugar de quedar atrapado en declaraciones radicales sobre ciertos neurotipos como Las personas autistas carecen de empatía o A las personas neurotípicas les encanta la pequeña charla.
'Anime a los niños a apreciar que otras personas pueden no experimentar el mundo de la misma manera que lo hacen. Esto fomentará la curiosidad, en lugar de incrustar la alienación, y es un enfoque útil para todos los niños. '
Anime a los niños a apreciar que otras personas pueden no experimentar el mundo de la misma manera que lo hacen. Esto fomentará la curiosidad, en lugar de incrustar la alienación, y es un enfoque útil para todos los niños.
Prueba la analogía del teléfono móvil
Comparo cerebros con teléfonos móviles. Todos usan su teléfono de manera diferente: algunos de nosotros tenemos cientos de aplicaciones descargadas y abiertas múltiples pestañas, mientras que otras usan su teléfono solo para enviar mensajes de texto y hacer una llamada ocasional. Al igual que los teléfonos, los cerebros de todos son diferentes en la forma en que los usamos y para qué los usamos. No solo usamos nuestros teléfonos de diferentes maneras, sino que también usamos teléfonos que tienen diferentes sistemas operativos: pienso en los iPhones como cerebros y androides neurotípicos como cerebros neurodivergentes. Ninguno de los dos es mejor (contrario a lo que algunos podrían decir) y comparten muchas similitudes. Sin embargo, son fundamentalmente diferentes: un teléfono Android no es 'un poco de iPhone' al igual que una persona neurotípica no es 'un poco autista'.
Ayúdelos a comprender las diferencias sensoriales
Puede ser útil para nuestros hijos conocer y comprender su perfil sensorial. Para los niños neurotípicos, esto puede ayudar a fomentar la empatía por sus compañeros de clase neurodivergentes: saber cómo se «siente» cuando su sistema sensorial se desencadena por un estímulo desagradable (por ejemplo, la experiencia de una picadura de ortiga accidental) puede ayudarlo a comenzar a comprender cómo su amigo neurodivergente podría experimentar las costuras en las zanjas y la etiqueta en su escolar. Igualmente, nuestros niños neurodivergentes deben saber que pueden no sentir sed de la misma manera que sus pares neurotípicos y que pueden necesitar tomar señales de los compañeros de clase para asegurarse de que se mantengan hidratados durante el día. Uno de mis hacks siempre ha sido beber agua cuando veo a alguien más haciéndolo porque rara vez siento sed.
Hacer suposiciones generosas
Como persona neurodivergente, algunas de mis experiencias más dolorosas han sido alrededor de las personas que hacen suposiciones que soy elección ser como soy. Las personas están aterrorizadas de usar la palabra discapacitado, pero el hecho es que la neurodivergencia es una discapacidad que afecta cada parte de mi vida. No considero que la «discapacidad» sea una palabra sucia: es una descripción que le dice a las personas que necesito comprensión y adaptación. La necesidad de supuestos generosos es especialmente cierta para los estudiantes neurodivergentes en un entorno escolar. Cuando su cerebro está en llamas y su sistema sensorial se desencadena, es difícil concentrarse y casi imposible participar en el aprendizaje.
'Como padre de un niño neurodivergente, deberá recordarle a otras personas y a su hijo que a los niños les va bien cuando pueden hacerlo bien. Mientras tanto, como padre de un niño neurotípico, recordando que los compañeros neurodivergentes de su hijo necesitarán paciencia, comprensión y amabilidad, especialmente en los momentos en que todos se sienten agotados y mal entendidos, les servirá bien. '
Como padre de un niño neurodivergente, deberá recordarle a otras personas y a su hijo que los niños les va bien cuando pueden hacerlo bien. Mientras tanto, como padre de un niño neurotípico, recordando que los compañeros neurodivergentes de su hijo necesitarán paciencia, comprensión y amabilidad, especialmente en los momentos en que todos se sienten agotados y mal entendidos, les servirá bien.
Espero que los encuentres útiles. Por favor, sepa que no tiene que tener todas las respuestas. Estas conversaciones hacen espacio para que nuestros hijos se acepten más de sí mismos, hagan preguntas, abrazan sus neurotipos y se sientan seguros de desarrollar sus habilidades de auto-advocidad. Cuando hacemos espacio para que los niños se vean como individuos valiosos con experiencias diversas, sienta las bases para un mundo más inclusivo donde pueden ocurrir conversaciones más y más interesantes.
Tu hijo no está roto
por Heidi Mavir
Un manual sin complejos y profundamente conmovedor para los padres de niños neurodivergentes de Heidi Mavir, un adulto y padre neurodergente tardío, un adolescente autista/TDAH. Siga la historia irreverente y brutalmente honesta de Heidi de su lucha para ser vista, escuchada y apoyada, mientras nadaba contra una marea de culpa de los padres, estereotipos capaces y el peso de las opiniones de otras personas. Tu hijo no está roto es un llamado a las armas para padres y cuidadores de niños autistas, TDAH o de otra manera neurodivergentes. Es el libro que nadie se ha atrevido a escribir, pero todos los padres deben leer; Es permiso hacer las cosas de manera diferente.
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Todos somos diferentes
por Tracey Turner
Este libro vibrante e inclusivo, creado en conjunto con varios embajadores de inclusión de mentes inclusivas, nos presenta a un elenco de niños que tienen diferentes habilidades y discapacidades, gustos y disgustos; que vienen de diferentes lugares y tienen diferentes culturas y etnias; y que tienen diferentes estructuras familiares. Refuerza que todos tienen algo que ofrecer, que la diversidad enriquece nuestras vidas, y también considera lo que todos los seres humanos tienen en común: que hay más que nos une que que nos divide.
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